Les nenes i els nens de P4 han estat aprenent repartits pels diversos racons, aquest cop amb la finalitat d'experimentar amb el traç i les lletres.

Els cursos dels grans ja han començat a treballar en els nous espais d'aprenentatge!

Augmented reality

Estratègia i enginy

Experimentació

Creativitat literària

A 2n els ha fascinat un peix anomenat Silur, però la gran incògnita ha estat saber quant eren 3 metres, la llargada que pot arribar a fer aquesta espècie. Sort de les cintes mètriques. N'han necessitat fins a tres!

El grup dels grans ja ha començat a aprendre per espais cada dimecres al matí. Us en presentem un: el de lògica i raonament matemàtic.

A P5 utilitzen els bloc lògics per afavorir el pensament matemàtic aprenent a partir de les formes i els colors.

Les nenes i els nens de 1r tenen un repte per resoldre: han de calcular quants seran en total els que aniran a visitar el port d'Arenys, tenint en compte que els acompanyaran també els cursos de 2n i 3r. Per fer-ho poden utilitzar diverses estratègies i materials. 

Ve-t'ho aquí una avaluació que no és sancionadora sinó reguladora: les nenes i els nens de 2n aquest matí han acordat quins aspectes tindran en compte per autoavaluar-se quan visionin la gravació que s'han fet amb els iPads explicant el fons marí.

Són els següents:

• Tinc una mica de vergonya
• Dic les paraules bé
• Estic tranquil o tranquil·la
• Em recordo bé de tot
• Parlo amb un bon to de veu

Tothom ha reconegut que alguns dels aspectes els pot millorar i que s'esforçaran en fer-ho. 

Les nenes i els nens de l'escola ja han començat a decidir què serà el que volen investigar per preparar el Congrés d'Aprenentatges d'aquest curs, que celebrarem el 13 d'abril i anirà sobre la Mar Mediterrània. No us el perdeu!

Les nenes i els nens de P4 han triat el nom de la seva classe de manera molt democràtica. I ha guanyat la proposta de cavallers i princeses!