Educació Infantil I4

Com es fa la neu? A I4 volien resoldre aquest enigma del seu Arbre de Preguntes. Van veure un experiment per provar d’entendre el procés de canvi d’estadi de líquid (llet/aigua) a sòlid (gelat/neu). Tot seguint l’experiment pas a pas i amb una mica de paciència ho van aconseguir! També van comprovar que la sal accelera el procés de refredar comparant dos gots amb gel, l’un amb sal i l’altre sense.

Fanalets per a tothom! A I4, la Bruna decideix fer un fanalet i després molts companys i companyes també en volen fer un! Autogestió, aprenentatge entre iguals, seguir uns passos, pintar, retallar, enganxar i, sobretot, fer-ho en equip! L’estona de propostes lliures ens permet compartir aquests aprenentatges.

A la classe de la Xocolata, la maleta d’artista de la Charlotte Love els ha portat a imaginar i crear personatges amb culleres de fusta. Han desfet xocolata, han fet els cabells i les cares i les han decorat amb molta creativitat!

Els infants d’I4, la Classe de la Xocolata, han visitat la @pastimariateresa per trobar resposta a preguntes sobre la xocolata que s’havien fet. Els han explicat moltes coses: com treballen, quins ingredients utilitzen, com preparen algunes de les seves elaboracions més delicioses… I els han convidat a fer un tastet. Moltes gràcies per la vostra amabilitat i col·laboració!

A la classe d’I4, a partir de la pregunta “Es pot pintar amb elements de la natura?”, arriba una maleta d'Artista molt especial. Dins, hi troben materials i propostes de dues artistes d’art tèxtil que treballen amb elements naturals: María Elena Pombo, que tenyeix amb tints naturals, i Kristen McClarty, que crea estampació botànica sobre roba. Proposem combinar totes dues tècniques: primer tenyir amb vegetals i després estampar fulles i flors per decorar-les. Han tingut l’oportunitat de treballar d’una manera diferent i creativa, experimentant amb colors i formes naturals.

A partir d'aquesta pregunta que s'han fet, els infants d’I4 han volgut investigar-ho. Primer han observat diferents fulles amb el microscopi per veure com són de molt a prop i després han fet hipòtesis sobre com surten i per què. Per entendre-ho millor, han acordat fer una plantació de mongetes per observar quant triguen a créixer. Cada infant és responsable de regar la seva llavor i de fer un registre setmanal per seguir-ne l’evolució. Ara només els queda esperar i veure què passa!

Els infants de la Classe de la Xocolata han investigat i han descobert d’on prové el cacau i quin és el procés que segueix fins a convertir-se en una rajola de xocolata. A més, han après quins tipus de xocolata hi ha. També han volgut compartir de quina manera mengen xocolata a casa, ensenyant-ho als seus companys i companyes.

Els infants de la Classe de la Xocolata han observat la diversitat de colors de cabells que té cadascú i han descobert que la xocolata també presenta una gran varietat de tons. S’han fet fotografies dels cabells i, tot mirant-les, han volgut trobar la tonalitat de marró que més s’hi assemblava. Per aconseguir-ho, han barrejat diferents colors fins a obtenir el seu “choctone”, inspirant-se en la gamma de marrons de la xocolata segons Pantone.

Per què surt pèl a la pell? Aquesta és una de les preguntes que s’han fet els infants de la classe de la Xocolata. Han descobert que hi ha parts del cos on tenim pèl i d’altres on no, i han investigat per què ens en surt i quina funció té en cada lloc del cos. A més, han vist que tots els pèls són diferents en cada persona: poden variar en el color, la forma, el gruix i la llargada. Això ens fa únics, igual que la resta del nostre cos!

Els infants d’I4 estan molt contents de posar nom a la seva classe! Primer, van fer una pluja d’idees sobre coses que els agraden. Després, una votació individual i van representar els resultats en grup. Amb els dos noms finalistes, van fer una votació final que també van representar i comptar junts. Finalment ja poden dir que… Són la classe de la Xocolata! 

Amb una proposta d’Hervé Tullet, han pogut gaudir d’una autèntica delícia de creativitat amb els plats ideats pels i per les xefs d’I4. Per celebrar el dia internacional del punt (15 de setembre) han cuinat una de les seves receptes: ‘Estofat de punts’, del llibre La cocina de dibujos. Uns plats per llepar-se’n els dits!

Després de reflexionar sobre la quantitat de residus que generem i el seu impacte en el medi ambient, a I4 van rebre una Maleta d'Artista del fotògraf Gregg Segal. Amb les seves imatges els va convidar a repensar els hàbits quotidians i a actuar de manera més conscient i responsable. Per tancar aquest treball van dur a terme una autoavaluació que els va permetre reflexionar sobre tot allò que havien après i prendre consciència de com van aprenent