Estem aprenent...

Les nenes i els nens de 3r han enviat una carta i molts missatges i dibuixos als seus companys i companyes de P4 que estaven confinats. Ara que ja han pogut tornar, els de P4 els han escrit una resposta.

Les nenes i els nens de P5 han anat al mercat a conèixer fruites amb pinyol com les que fa l'arbre Frankenstein. Un arbre que pot estar empeltat de fins a 40 fruiters diferents.

Els grups de 6è ja han començat les diferents propostes de tallers per afavorir un aprenentatge més autònom a l'alumnat i ajudar-los a desenvolupar les seves habilitats i competències.

Les nenes i els nens de 6è han estat debatent sobre tot d'aspectes relacionats amb el tracte que els humans donem als animals. Perquè debatre és sa i discrepar és una manera d'obrir el nostre pensament.

A la classe de 2n, nens i nenes han gaudit d'estones de treball creatiu on ells i elles són qui han pres la decisió d'organitzar-lo i desenvolupar-lo. Quanta més llibertat creativa donem al nostre alumnat, més creatives i creatius es mostren.

A les nenes i els nens de P5 els agrada molt aprendre en els diferents racons que tenen plantejats a l'aula. Són diversos i variats i donen resposta al desenvolupament de les intel·ligències múltiples.

Les nenes i les nens de 6è estan començant a construir els seus Arbres de preguntes. Quines ganes de veure'ls acabats!

A 3r han dedicat la tarda de pluja a resoldre enigmes. N'hi havia de molt difícils, però són molt eixerides i exerits!

Justament aquest arbre és el que han triat a 5è. Per fer-ne una bona observació han anat a Can Mayolas a dibuixar-ne un del jardí. Gràcies!

Les nenes i les nens de P3 han conegut com és aquest arbre fruiter de l'hort que hi ha sota l'escola.

Entre 6èA i 6èB s'estan enviant correspondència explicant-se com s'han sentit aquests darrers mesos i què els ha suposat tornar a l'escola.

Les nenes i les nens de P5 estan confegint la paraula que dóna nom a l'arbre que han triat per la seva classe. Us imagineu com pot ser un arbre així?