Estem aprenent...

Els cursos d’Infantil han tingut la visita d'en Salvador. La seva feina durant molts anys era la de submarinista. Coneix molt bé el fons del mar i fins i tot ha fet fotografies que estan publicades en un llibre que ens ha regalat. Ha explicat un munt de coses! Una de molt important per tots i totes lligada amb l’ODS14: Vida submarina. No s’han de llençar plàstics ni cap brutícia al mar. Millor cada cosa al seu contenidor. I ens ha regalat 2 llibres molt interessants! Gràcies!

Espai d’aprenentatge d’experimentació a les Classes dels Mitjans: Com ens enganyen la vista les il·lusions òptiques?

Les nenes i nens d’I3 han classificat els instruments segons la nota a la que pertanyien. Ho han fet súper bé!

'If I built a school”, a very funny and wonderful book about fantasy and adventures. Our 1st and 4th graders students were impressed. Thanks Jenny for telling us the story and the gift!

Ha arribat a la classe d’I3 el conte de “La tortuga i el mar” i les nenes i els nens han pogut reflexionar sobre l’objectiu #ODS dels ecosistemes marins: Com afecta els animals la contaminació de plàstics, com n’hem de tenir cura, com els podem ajudar, com ens agrada veure el mar…

les nenes i els nens de 3r han anat a visitar la Biblioteca Can Manyer i a fer un taller sobre àlbums il·lustrats! Gràcies bibliotecàries!

L’Espai Àgora s’ha convertit en un petit aquari com el que el compositor Camille Saint-Saëns va descriure amb la seva música. Les nenes i nens d’I4 s’hi han submergit i els ha agradat molt!

Quina emoció! Els companys i companyes de lectura de 3r i I4 ja s’han conegut! Els grans s'esforcen en llegir de manera entenedora i els petits veuen un model lector.

A 1r han portat un tambor mecànic ple d’engranatges que el fan sonar. Existeixen instruments semblants a aquest? Doncs si! Wintergatan, banda sueca de folktònica y minimal, van crear un instrument semblant. També han descobert un xilòfon que, gràcies a la gravetat, toca música de Bach!

Aquesta setmana a I4 han parlat de fred i han experimentat per aconseguir una textura de neu.

Per què serveixen les ratlles de les zebres? A I3 s’han convertit en zebres i han descobert que cada zebra té les ratlles diferents i per això es reconeixen entre elles!

A 6è, en equips, comencen a resoldre noves preguntes que s’havien formulat cercant informació i contrastant-la: Per què hi ha grups sanguinis? Com funciona una brúixola? Qui decideix quan es fabriquen els bitllets i les monedes? Com es fa una pel·li de dibuixos animats? Quins components té un ordinador?