Estem aprenent...

A partir de la visita al Museu Etnològic i de les Cultures de Món, els nens i nenes de 2n han exposat oralment en llengua castellana el seu “Animal inventado y su superpoder”. Abans de començar a practicar aquesta exposició, han pensat quins aspectes s’han de tenir en compte per avaluar i els han plasmat en una rúbrica que han cocreat. Durant les exposicions, els companys i companyes s’han anat avaluant. Amb l’enregistrament, a més, poden veure com de bé ho han fet.

Aquesta setmana els nens i nenes d’Infantil han anat al Teatre la Massa a veure-hi l’obra BaBau de la companyia Periferia Teatro. Els ha agradat molt!

La classe de la xocolata té un munt de preguntes al voltant dels diferents tipus d’animals. Una maleta amb obres de Lisa Ericson de la sèrie Islands, els convida a reflexionar sobre les conseqüències del canvi climàtic i la pujada del nivell del mar. Es posen en la pell dels animals i imaginen com es podrien sentir. Després, fan les seves pròpies “islands” a mode d’escultures i ho fotografien per incloure l’aigua en la seva composició.

Després de l’interès d’i4 per saber com es crea la neu, arriba a la classe la maleta d’artista de Simon Beck, un “snow artist”. El seu pinzell? Els peus i unes raquetes de neu. El seu llenç? Una muntanya nevada. Queden fascinats amb les seves obres d’art efímeres i decideixen fer les seves pròpies produccions amb neu artificial.

A partir d’unes llimones que arriben a l’aula, a I3 es pregunten què es pot fer amb tantes llimones. Decideixen investigar-les amb tots els sentits: les tasten, les toquen, les oloren i fins i tot les escolten. Així comproven si tot allò que saben sobre les llimones és cert. Paral.lelament, descobreixen l’artista Ouka Leele, que pinta i fotografia els seus amics i amigues amb pentinats ben originals. Una proposta que els convida a començar el Carnaval la setmana vinent!

A 1r continuen investigant la pregunta “Com es fa la roba?”. Hi ha anat la Carme, de l’escola, a explicar-los la seva experiència i com funciona una màquina de cosir i han fet el seu propi clauer des del punt zero del procés de confecció. Moltíssimes gràcies Carme!

Un curs més som convidats a la Universitat Blanquerna Ramon Llull a presentar el nostre projecte educatiu a l’alumnat de Ciències de l’Educació. Moltes gràcies!

A 3r fan dibuix naturalista després d’haver analitzat com eren la truita de riu i el peix agulla per respondre la pregunta: Com respiren els peixos?

La línia és un punt que ha sortit a passejar… i ens explica històries! Una proposta artística i lingüística que, amb la imaginació, ens convida a descobrir, inventar i escriure històries a partir de l’abstracció.

Racons de matemàtiques a 2n per aprofundir en l’aprenentatge de les figures geomètriques planes.

Aquesta setmana hem participat a la Xarxa de Competència Lectora presentant una proposta lingüística i artística del nostre alumnat sobre fluïdesa lectora.

Les nenes i els nens d’ I5 han acabat la primera tanda de racons del segon trimestre: seguir una base d’orientació per construir un ninot de neu, buscar el nom dels protagonistes dels contes i relacionar-los amb la seva imatge, treballar la tira numèrica i la quantitat que representa cada nombre i iniciar-se en l’escriptura utilitzant el programa word a l’ordinador.