Estem aprenent...

Com he fet les rutines del matí? Revisem els hàbits d’arribada a l’aula a partir d’unes rúbriques. Abans necessitava ajuda? Ara ja ho faig sol/a? Encara puc millorar? Com ho puc fer? La nostra cultura avaluativa de centre ja s'inicia a I3.

Avui la família d’en Björn d’I5 ha fet una masterclass de capoeira. Han après els seus orígens i alguns dels passos bàsics: ginga i queixada. Que bé s'ho han passat! Moltes gràcies!

Aquesta setmana, als racons d’aprenentatge de 2n, les nenes i nens s’han convertit en venedors i venedores d’un supermercat. Quants diners em costaran aquests productes? Quants diners em tornen? Quants diners em queden? Aprenen el sistema monetari que s’utilitza i a comptar diners. També han fet jocs familiaritzant-se amb les monedes i bitllets i han practicat el càlcul.

"Quina va ser la primera persona del món?" Les nenes i nens de 1r han anat a la Biblioteca Can Manyer a demanar si tenen llibres sobre el tema per poder continuar investigant aquesta pregunta que s’han fet.
Els n'han deixat un munt! Segur que troben molta informació. Moltes gràcies!

"The eight", "We jump in team", "The hot potatoe" and "Sherlock&Watson" són alguns dels reptes cooperatius que els nens i les nenes de 4t han hagut de practicar en la unitat JUMPING.
Coneixeu els "@_skillaz"? Nosaltres ens hem inspirat en ells. Quins salts!

Inspirats en les obres del dissenyador gràfic Adam G., els nens i nenes de 1r han estat treballant les possibilitats de línies corbes i rectes que hi ha.

A partir de diferents composicions de l’artista Kristen Meyer, a 5è treballen les fraccions i els eixos de simetria i creen les seves pròpies composicions.

Perquè hi ha moltes maneres d'explicar allò que aprenem, les nenes i els nens de 3r expliquen les lleis de Kepler del moviment planetari amb expressió corporal. Cliqueu la primera foto per veure'n el vídeo.

Les nenes i els nens de 6è han fet una sortida al Parc natural del Montnegre dins el Programa Coneguem els nostres Parcs de la Diputació de Barcelona.

Inspirant-se en l’obra de Christian Marclay, les nenes i els nens d’I5 han anat a “caçar” sons per tota l’escola. 

La Sofia, a l'estona de filosofia, ha dut a I4 un quadre amagat de Tarsila do Amaral. Obrint finestres, fent hipòtesis i deduccions han descobert com era. Filosofia per aprendre a raonar.

Hem rebut la visita de companyes i companys de centres educatius del col·lectiu Futurs de l'Educació i de CATESCO, del qual a La Immaculada en formem part, per compartir el nostre projecte d'aprenentatge basat en la connexió entre camps de coneixement.