Estem aprenent...

Com es fa la neu? A I4 volien resoldre aquest enigma del seu Arbre de Preguntes. Van veure un experiment per provar d’entendre el procés de canvi d’estadi de líquid (llet/aigua) a sòlid (gelat/neu). Tot seguint l’experiment pas a pas i amb una mica de paciència ho van aconseguir! També van comprovar que la sal accelera el procés de refredar comparant dos gots amb gel, l’un amb sal i l’altre sense.

La Maleta d'Artista porta a 2n una proposta de David Carter per treballar el volum, la imaginació, el càlcul i l’escriptura a partir del seu llibre pop-up 600 punts negres.

A música, els nens i nenes de 1r han realitzat diferents racons musicals. A través del joc, han desxifrat jeroglífics musicals, han jugat a l’oca musical, al dòmino musical i als daus musicals, practicant aspectes com el ritme, el llenguatge musical, l’audició, el reconeixement de sons i la coordinació.

A cinquè treballen el pensament computacional i aprenen a programar el robot Codey Rocky.

Els racons d’aprenentatge de llengua de 2n d’aquesta setmana ens permeten conèixer vocabulari de l’estació de l’hivern i fixar-nos en l’escriptura de les paraules a partir de la lectura, escriptura creativa i joc de coordenades.

Els “Descobridors” ens ajuden a mirar en detall i descobrir totes aquelles coses que ens podrien passar desapercebudes. Això ens permetrà fer la feina més precisa. A 5è s’inspiren en els fractals per fer una creació artística amb retoladors d’acrílica a l’estil de Yellena James.

Fanalets per a tothom! A I4, la Bruna decideix fer un fanalet i després molts companys i companyes també en volen fer un! Autogestió, aprenentatge entre iguals, seguir uns passos, pintar, retallar, enganxar i, sobretot, fer-ho en equip! L’estona de propostes lliures ens permet compartir aquests aprenentatges.

I3 ha començat els racons amb propostes de matemàtica manipulativa explorant materials diversos que els permeten aprendre de manera més vivencial. A través d’aquests racons els infants actuen de forma autònoma i construeixen els seus propis aprenentatges al seu ritme.

El grup de congrés de Cicle Mitjà que investiga sobre el malbaratament alimentari ha entrevistat la Pilar, la cuinera de la nostra escola, per tal d’aprendre com es gestiona el menjar sobrant cada dia. Moltes gràcies, Pilar! Ens has ajudat a aclarir els nostres dubtes.

A 3r comencen a investigar què són els pulmons i les brànquies i perquè els peixos poden respirar sota l’aigua i les persones no. Comença tot un procés d’aprenentatge!

La Maleta d'Artista arriba amb l'obra Iced Flowers, d’Azuma Makoto, a I5. Una proposta artística per activar el pensament científic, formular hipòtesis, fer comprovacions, recollir dades i treure’n conclusions! Per què l'aigua es gela? Quines condicions calen? Quant trigaran els blocs de gel en fondre's?...

Composicions visuals i fraccions: a 6è, a partir d’una composició feta amb fraccions aprenen a sumar el valor amb fraccions equivalents.